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關于印發《校院推進“兩學一做”學習教育常態化制度化實施方案》的通知

各單位、各部門:

  現將《校院推進“兩學一做”學習教育常態化制度化實施方案》印發給你們,請結合實際,認真抓好落實。

  中共廣東省委黨校(廣東行政學院)

  2017年5月18日

  校院推進“兩學一做”學習教育常態化制度化實施方案

  推進“兩學一做”學習教育常態化制度化,是堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導、更好發揮黨的政治優勢的必然要求,是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結合的有力抓手,是不斷加強黨的思想政治建設的有效途徑,是深化全面從嚴治黨的戰略性、基礎性工程,是凝心聚力促進改革發展穩定大局的內在需要。根據《中共廣東省委辦公廳印發〈關于2017年推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的實施方案〉的通知》精神,為貫徹落實習近平總書記重要指示精神和中央、省委的部署安排,現結合校院實際,提出如下實施方案。

  一、推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的總體要求

  1.要始終把思想教育作為首要任務。堅持用黨章黨規規范黨組織和黨員行為,用習近平總書記系列重要講話精神特別是對廣東工作的重要批示精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。發揮校院理論學習中心組的示范帶動效應,采取個人自學、中心組帶中層以上領導干部集體學習、理論宣講、形勢報告、輔導講座、培訓輪訓等學習形式,帶領推動校院各級黨組織和黨員開展學習教育。校院機關、領導干部要帶頭作表率,層層示范,給黨支部和全體黨員作出榜樣,教育引導全體黨員學思踐悟、知行合一,不斷增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,不斷增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性,不斷增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力,確保黨的組織充分履行職能、發揮核心作用,保證黨員領導干部忠誠干凈擔當、發揮表率作用,保證廣大黨員黨性堅強、發揮先鋒模范作用,為落實“四個堅持、三個支撐、兩個走在前列”要求,統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局提供堅強的組織保證。

  2.要堅持學做結合,融入日常、抓在經常。要在真“學”實“做”上深化拓展,把“兩學一做”學習教育作為推進教學科研行政后勤等各項工作的有力支撐。堅持全覆蓋、常態化、重創新、求實效,依托校院委理論學習中心組、黨支部“三會一課”等基本制度開展學習教育,把“兩學一做”作為基本內容,長期堅持、形成常態。注重聯系思想工作實際,強化分類指導,針對不同層級不同類型黨組織和黨員的實際狀況,提出不同的目標要求和辦法措施,體現具體化、精準化、差異化。要激發基層活力,充分調動黨支部積極性主動性創造性,探索創新黨內教育和組織生活的有效方法。要選樹先進典型,引導黨員、干部見賢思齊,使學先進、趕先進、當先進成為時代風尚。堅持常抓不懈,防止表面化形式化,突出經常性教育,有針對性地解決問題,引導黨員干部按照“四講四有”標準,把自己的思想和工作擺進去,從具體事情做起,從具體問題改起,做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。

  3.深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略。要做好經常學、長期學的安排部署,明確具體的學習內容、學習任務和學習方法,通過黨課輔導、主題教育、研討交流等形式,把學習習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略作為經常性教育的基本內容,同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來,同學習黨的歷史結合起來。校院委帶頭做到季度有安排、月月有計劃,發揮引領、示范作用,推動校院全體黨員干部真正學有收獲,增強貫徹落實的自覺性、堅定性。認真組織好校院委理論學習中心組帶中層領導的專題學習研討會,認真學習貫徹黨的十九大和省第十二次黨代會精神,教育引導全體黨員干部、教職工不斷增強“四個意識”,始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。適時舉辦黨的十九大知識競賽活動。

  二、推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的主要任務

  (一)系統深入學習貫徹黨章黨規

  4.把黨章學習教育作為經常性工作來抓。深刻認識黨章是管黨治黨的總章程。引導黨員加強黨章日常學習,組織開展專題培訓,把學習黨章作為培訓主體班次黨員領導干部、各支部黨員干部和教師的必備課程,將黨章學習情況作為年度評先評優的重要依據,把檢查學習和遵守黨章情況作為民主生活會、組織生活會和民主評議黨員的重要內容。

  5.深入學習貫徹黨內法規制度。深刻認識黨規是黨員思想和行為的具體遵循,認真抓好《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨黨內監督條例》《中國共產黨問責條例》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨地方委員會工作條例》《中國共產黨黨組工作條例(試行)》《中國共產黨工作機關條例(試行)》《中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例》等黨內法規制度的學習貫徹,以學習黨內法規為主題組織黨員學習研討,將黨規制度學習融入“三會一課”等支部活動、納入十九大知識競賽內容。機關黨委要適時開展黨內法規制度學習的專項檢查,確保督到位、學透徹。

  6.把尊崇黨章、遵守黨規的要求落到實處。堅持黨校姓黨根本原則,認真貫徹落實中央、省委關于加強新形勢下黨校工作的部署要求,充分發揮校院在黨性教育方面的資源優勢,在對主體班學員強化黨性教育基礎上,對黨員干部、教職工不斷加大黨性教育培訓力度,結合理論培訓,組織黨員干部、教職工到省內干部黨性教育現場教學基地及省外具有代表性的黨性教育基地開展體驗式黨性錘煉活動。聯系深化全面從嚴治黨的實踐,引導黨員牢固樹立黨章黨規意識,將黨章黨規作為加強黨性修養的標準,作為全體黨員的行為規范,使全體黨員將黨章黨規內化于心、外化于行。維護黨章黨規的權威,把黨章黨規作為黨的工作、黨內活動、黨的建設的根本依據。將尊崇黨章、遵守黨章情況作為評價校院各級黨組織和黨員干部、教職工表現的基本標準,主動接受黨員、群眾監督。校院各級領導干部要在尊崇黨章、遵守黨規上作表率。

  (二)把學習宣傳貫徹習近平總書記對廣東工作作出的重要批示精神作為“兩學一做”學習教育的重要內容

  7.持續深入學習習近平總書記重要批示精神。把習近平總書記對廣東工作作出的重要批示精神與系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略,以及對廣東歷次重要指示一體認識把握。按照傳達學習、舉辦專題學習班、深入學習討論三個階段組織學習。把學習重要批示精神納入主體班次、領導干部專題培訓班課程,納入校院委理論中心組專題學習重點內容,納入各黨支部黨員學習教育的重要內容,分期分批組織集中輪訓和學習討論,推動全體學員和校院全體黨員干部不斷深化對重要批示精神的理解和把握。

  8.全面系統地宣傳習近平總書記重要批示精神。校院兩刊、網站、宣傳欄等媒體要廣泛開展宣傳,集中推出新聞報道、權威訪談和系列評論。校院教學科研部門要圍繞“四個堅持、三個支撐、兩個走在前列”開展專題研究,對干部群眾提出的重點熱點問題進行解讀、輔導,納入主體班課程,適時組織教師配合省委有關部門到基層一線開展巡回宣講。

  9.把重要批示精神聯系實際落實到校院的全部工作中去。以習近平總書記重要批示精神作為統領校院各項工作的總綱,作為推進校院改革發展各項事業必須長期堅持的重要方針和根本行動指南。全面總結過去五年校院在推進供給側結構性改革、實施創新驅動發展戰略、促進粵東西北協調發展、構建對外開放新格局等方面探索的工作經驗,轉化為管用的政策、制度和工作舉措。全面梳理改革開放中形成的發展優勢,深入分析影響未來發展的深層次矛盾問題,找準工作著力點。按照“四個堅持、三個支撐、兩個走在前列”要求,落實新發展理念,對“三個陣地一個熔爐”作用的發揮和全面從嚴治黨等作出具體部署。

  (三)引導黨員做到“四個合格”

  10.對照“四個合格”列出負面清單。對照“講政治、有信念,講規矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作為”的合格黨員標準要求,引導黨員以“政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格”為參照系,列出“不在組織、不像黨員、不起作用、不守規矩”等不合格表現的負面清單,主動對照、積極踐行、時時檢視、即知即改。

  11.做到政治合格。梳理學習關于維護黨中央權威,維護黨的領袖、黨的核心的重要論述,筑牢黨員忠于核心、維護核心的思想根基。教育引導黨員干部旗幟鮮明講政治,自覺在政治方向、政治路線、政治立場、政治主張上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致,堅決維護黨中央權威和集中統一領導。把講政治貫穿于黨員干部日常工作和生活,貫穿于黨性鍛煉全過程,補足精神之“鈣”,鑄牢黨性之魂。

  12.做到執行紀律合格。嚴守黨的紀律特別是政治紀律和政治規矩,把政治紀律和政治規矩作為紀律教育學習月的必學內容,作為領導干部黨紀政紀法紀教育培訓的必訓內容,作為新提任科以上干部集體廉政教育的必談內容,引導校院全體黨員干部明紀律、守紀律,懂規矩、講規矩,不斷強化敬畏人民、敬畏組織、敬畏法紀的意識。繼續開展紀律教育學習月等活動,在主體班次開設警示教育課程,教育引導全體黨員牢記“五個必須”,堅決反對“七個有之”,做到黨中央提倡的堅決響應、黨中央決定的堅決執行、黨中央禁止的堅決不做。

  13.做到品德合格。繼承發揚黨的優良傳統和作風,大力弘揚忠誠老實、光明磊落、公道正派、實事求是、艱苦奮斗、清正廉潔等共產黨人價值觀,帶頭踐行社會主義核心價值觀。從弘揚黨的優良傳統作風抓起,從注重家庭家教家風做起,從小事小節改起,通過推動傳統文化進黨課等,引導全體黨員自覺立德修德,守住做人、處事、交友底線。

  14.做到發揮作用合格。針對教學、科研、行政、后勤不同領域不同層次黨員實際,搭建黨員干部發揮作用的實踐平臺,引導黨員干部立足崗位干事創業。校院要把黨校姓黨根本原則作為立校辦學之本,突出黨的理論教育和黨性教育這個主業主課,組織全體黨員干部、教職工改革創新、苦干實干、崗位奉獻。

  (四)突出抓好“關鍵少數”

  15.加強領導干部思想政治建設。校院委要認真貫徹《中國共產黨黨委(黨組)理論學習中心組學習規則》,把黨章黨規、系列重要講話精神和重要批示精神作為理論學習中心組學習的主要內容,重點圍繞學習貫徹習近平總書記對廣東工作作出的重要批示精神、學習貫徹黨的十九大和省第十二次黨代會精神等,每季度確定學習的重點,每月組織專題學習交流研討。凡是對普通黨員的學習要求,校院各級領導干部要首先做到,同時要更進一步、學深一層。處級以上領導干部在學習習近平總書記系列重要講話精神特別是重要批示精神上,要提高政治站位,切實把思想和行動統一到“四個堅持、三個支撐、兩個走在前列”上來,為全體黨員做出榜樣。

  16.加強領導干部能力建設。堅持理論聯系實際,突出問題導向,加強專業培訓和實踐鍛煉,努力提高領導干部發現問題、分析問題、解決問題的能力,提高開拓創新、攻堅克難、化解矛盾的能力,提高解決改革發展穩定的重大問題、人民群眾反映強烈的突出問題、黨的建設面臨的緊迫問題的能力。引導黨員干部踐行“三嚴三實”要求,樹立正確的政績觀、事業觀,多謀發展之策、多解民生之苦,敢挑最重的擔子、敢啃最硬的骨頭,重實干、務實功、辦實事、求實效,在促進改革發展穩定各項工作中當先鋒、做表率。

  17.嚴格執行黨內生活的各項制度。不折不扣落實雙重組織生活制度,領導干部以普通黨員身份參加黨的組織生活、民主評議,帶頭開展批評和自我批評,帶動黨員執行好黨內生活的各項制度。對照黨章黨規黨紀,查找差距,改進提高。堅持黨員領導干部講黨課制度,常務副校院長每年至少給校院全體黨員講1次黨課,校院委其他成員每年至少給分管部門或組織關系所在支部的全體黨員講1次黨課,各黨支部書記每年至少給本支部或聯合多個支部的全體黨員講1次黨課。

  18.建立健全改進作風長效機制。嚴格執行中央八項規定精神和省委實施辦法,堅持糾“四風”和樹新風并舉。全面加強對領導干部“八小時以外”活動的監督,落實“三個區分開來”原則,綜合治理為官不為,嚴格執行領導干部個人有關事項報告制度,落實黨風廉政建設“一崗雙責”,加強對親屬和身邊工作人員的教育和約束,持之以恒抓作風轉作風。深入學習習近平總書記關于家風建設的系列重要講話,增強對家風建設重要性的認識,在校院黨員干部、教職工中開展“家庭、家教、家風”主題教育,大力弘揚中華民族優秀傳統文化和家庭美德,引導黨員干部向善向上,自覺廉潔修身、廉潔齊家。大力推進社會主義核心價值觀建設、精神文明建設和機關黨的建設的深度融合,堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀,引導廣大黨員干部做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。開展文明單位創建評比活動,舉辦第四屆“書香黃華園”讀書會。

  (五)著力抓實基層支部

  19.規范落實“三會一課”制度。把“兩學一做”學習教育納入黨支部“三會一課”等基本制度,作為基本內容固定下來、堅持下去。根據時代特點和黨員隊伍實際,豐富內容載體,創新方式方法,增強黨的組織生活活力。黨支部要組織黨員按期參加黨員大會、黨小組會和上黨課,定期召開支部委員會會議。黨員人數較多并成立黨小組的黨支部,每月至少召開1次黨小組會,主要是組織黨員學習,研究如何貫徹執行支部決議和各項工作任務,聽取黨員思想匯報等。各黨支部每季度至少召開1次黨員大會,專題組織黨員集中學習,突出政治教育、突出黨性鍛煉,著力提升黨員思想理論水平和黨性修養。支部委員會會議每月至少召開1次,定期對學習教育做出安排,及時傳達中央及上級黨組織的文件、指示等,結合實際確定學習主題和具體方式。黨支部每年至少召開1次專題組織生活會,也可根據需要隨時召開。民主評議黨員每年至少開展1次。黨課教育原則上各支部每季度自行安排上黨課1次,黨課教育除支部組織外,機關黨委或上級黨組織統一安排組織,也可多個支部聯合組織。堅持創新發展,積極穩妥規范推行黨建主題活動,采取“機關黨委指導+支部自主活動”“機關黨委出題+支部做文章”“機關黨委規定動作+支部自選動作”等形式,以支部為中心把黨員組織起來,把群眾凝聚起來,扎實推進學習教育。推廣支部主題黨日,每月固定一天,每次確定不同主題,組織黨員集中學習、聽黨課,開展民主議事、繳納黨費、志愿服務等活動,把黨建主題活動作為黨員“學”的載體,“做”的平臺,“改”的抓手。組織開展“三會一課”組織生活案例評選,總結提煉好經驗好做法,在校院范圍內推廣交流。建立“三會一課”計劃報備和紀實制度。黨組織要建立“三會一課”臺賬,詳細記錄會議時間、地點、主題、參加人員、會議內容,做到準確、完整、清晰,利用網絡和信息化手段開展線上“三會一課”也要有簽到和活動記錄。機關黨委要建立健全黨員管理臺賬、黨的組織生活管理臺賬、黨建工作檢查考核評比臺賬;黨支部要規范和完善支部學習記錄簿、組織生活記錄簿、黨費收繳情況記錄簿;黨員要有理論學習記錄本、學習心得體會本、黨員手冊。機關黨委要加強對黨支部執行“三會一課”情況的指導檢查,至少每半年抽查一次,對不經常、不認真、不嚴肅的批評指正,情況嚴重的采取整頓等措施,進行組織處理。

  20.抓好黨支部自身建設。落實校院委、機關黨委、各黨支部抓黨建工作責任,形成各級黨組織負總責、書記帶頭抓、分管領導具體抓、行政負責人“一崗雙責”的一級抓一級、層層抓落實的黨建工作格局。牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向,切實把思想政治工作落實到支部,把從嚴教育管理黨員落實支部,把群眾工作落實到支部,不斷夯實黨的組織基礎。切實抓好支部班子建設,選好書記、配強班子。發揮好校院的資源優勢,抓好專兼職黨務人員教育培訓,分教學科研和行政后勤領域,年內對全部支部書記進行輪訓,明確黨支部工作標準,制定規范化工作指引,健全黨支部各項工作制度,不斷提升專兼職黨務干部的黨建工作能力和素質,增強做好新形勢下校院黨的工作的實際本領。抽調新任支部書記、支部委員分期參加省直工委舉辦的支部書記、黨務干部培訓班次,提高校院黨務干部的能力和水平。舉辦支部書記、優秀黨員學習班,以主題輔導報告、主題調研、體驗式黨性錘煉活動等形式開展黨性教育。按期進行換屆選舉,落實組織生活、談心談話、請示報告和民主評議黨員等制度。

  21.加強基層組織建設的薄弱環節。各支部每半年開展一次黨員思想狀態分析,機關黨委每半年組織一次機關黨員思想狀況分析工作會,切實加強黨員思想政治教育。鞏固拓展去年“兩學一做”學習教育基層黨建重點任務成果,建立健全防止黨員失聯、黨代會代表和黨員違紀違法通報和及時處理、基層黨組織換屆提醒督促等長效機制。加大力度整頓軟弱渙散黨支部,使整頓轉化與學習教育相互促進。定期梳理分析工作短板,研究確定若干重點任務,集中力量攻堅克難。突出抓好黨組織管理、建立黨員電子身份信息工作,完善流動黨員網上服務平臺,提供在線學習交流、繳納黨費、組織生活等服務,有效解決流動黨員失聯和管理服務不到位問題。

  22.發揮黨支部教育管理黨員、團結凝聚群眾的主體作用。經常性開展談心交心,做好思想政治工作,黨支部書記和支部委員每年與本支部每名黨員談心談話不少于2次。黨支部在教育管理好黨員的同時,要把做好群眾工作作為“看家本領”,作為“兩學一做”學習教育常態化制度化的基本工作。加強對群眾的教育引導,宣傳黨的理論和路線方針政策,宣傳習近平總書記系列重要講話精神和重要批示精神,把群眾組織起來,當好群眾的“主心骨”。積極為群眾辦實事辦好事,推行一站式服務、全程代辦等做法,為群眾提供差異化、個性化服務,讓群眾切實感受到“兩學一做”帶來的變化。

  (六)聯系實際查找解決問題

  23.結合“兩學一做”廣泛開展調查研究。機關黨委要深入教學、科研、行政、后勤部門,深入基層一線,深入黨員群眾,下功夫解剖麻雀,摸清摸透黨員干部的思想工作作風狀態、基層黨建的弱項短板、政策措施的落實情況等,到“最后一公里”精準掌握實情,總結推廣經驗,及時發現并解決問題。教學科研部門要適應基層社會新要求,有針對性地開展基層黨建和基層治理專題研究,探索抓好基層基本組織、基本隊伍、基本活動、基本制度、基本保障的方法途徑,補短板、強基礎,使基層組織有活力,黨員起作用。

  24.統籌推進各領域基層黨建。結合“一校兩制”的特點,不同類別的單位、部門職能定位不同,黨員文化層次和素質不同的實際,有針對性地指導和開展黨建工作。在分類指導、區別對待過程中,要始終注重加強各級黨組織的工作協調和聯動,對黨建主題活動統一安排、明確主題、跟進指導,各黨支部要發揮自身優長積極推進落實,努力形成黨委有部署、支部有活動、黨員有行動的上下聯動、整體推進的黨建工作格局。對教學科研部門黨組織,要強化抓黨建工作的意識和責任,把著力點放在黨員教師的政治紀律教育、促進教學科研水平上,加強理論學習制度化、規范化。對行政管理部門黨組織,要圍繞其行政管理和職能開展工作,把著力點放在改進工作作風、提高機關效能上。對后勤服務部門黨組織,要加強黨員素質提升和教育、管理工作,把著力點放在擴大黨的工作覆蓋面上。對離退休干部黨組織,立足老黨員的思想和生活實際,把著力點放在發揮老干部黨組織在老黨員中的組織、教育、管理、引導和協調作用。

  25.大力整治發生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題。始終把紀律挺在前面,建立健全校院委全面監督、機關紀委專責監督、機關黨組織日常監督和黨員民主監督的黨內監督體系,全面落實黨內監督責任。綜合運用監督執紀“四種形態”,建立完善抓早抓小工作機制和輕微違紀問題快辦機制。強化綜合治理,嚴格規范支部換屆選舉,完善基層民主管理制度,加強對黨員干部的管理監督。加大對“微腐敗”和“蠅貪”的查處力度,嚴懲各種違紀違法行為,著力解決干部不作為、亂作為、侵犯群眾利益、貪腐謀私等問題,增強群眾的獲得感和對黨組織的信任度。

  26.加強基層黨建工作保障。認真落實中央和省委有關規定,做好基層黨組織運轉經費、活動場所、報酬待遇、服務群眾專項經費的保障工作。推動黨費使用向基層一線傾斜,推廣“互聯網+黨建”“智慧黨建”等做法,推動基層黨建傳統優勢與信息技術高度融合。

  27.建立經常性“黨性體檢”機制。把黨的組織生活作為查找和解決問題的重要途徑,針對年度民主生活會和組織生活會上查擺出的問題,列出問題清單,采取專項整治等辦法,集中力量加以解決。認真貫徹落實《縣以上黨和國家機關黨員領導干部民主生活會若干規定》,加強督促指導,在民主生活會上利用懺悔錄進行警示教育,對接受談話函詢情況作檢查或說明。嚴肅開展民主評議黨員,嚴格穩妥處置不合格黨員。機關黨委每半年檢查并通報一次校院各單位黨組織開展黨的組織生活的情況,對執行組織生活制度不嚴格的黨組織,督促其及時整改。各基層黨組織要嚴格考勤登記制度,詳細記錄每個黨員參加黨的組織生活情況。對1次無故不參加組織生活的黨員,予以提醒;連續2次無故不參加組織生活的黨員,予以告誡;連續3次無故不參加組織生活的黨員,要召開專門會議進行批評教育。

  三、推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的組織領導

  28.壓實主體責任。把推進“兩學一做”學習教育常態化制度化納入機關黨委和各黨支部管黨治黨的責任清單,做到任務明確、措施具體、目標清晰、考核嚴格。校院委、機關黨委和各黨支部切實履行主體責任,專門研究部署,對學習教育常態化制度化落實情況進行評估,研究提出改進工作、深入推進的措施辦法。主要負責同志要親自抓謀劃、抓推動、抓落實。班子成員要落實“一崗雙責”,結合分管工作對相關領域和部門單位黨組織加強指導。“兩學一做”學習教育領導小組要牽頭負責,作出具體安排,加強督促指導。堅持一級抓一級、層層傳導壓力,確保各級黨組織的責任真正落實落地。

  29.強化分類指導。充分考慮教學、科研、行政、后勤黨支部和黨員的實際情況,體現具體化、精確化、差異化的要求,分類制定具體方案和措施。區分領導干部、普通黨員,突出“關鍵少數”,注重以上率下、層層落實,抓好學習教育全覆蓋。充分調動各黨支部的主動性創造性,讓基層黨支部在學習教育中有更多自主權,有足夠的靈活性。

  30.加強督促考核。建立經常性督促指導機制,通過隨機抽查、專項督查、情況通報、重點約談等方式,有側重地對重點領域重點部門開展“兩學一做”學習教育特別是學習宣傳貫徹習近平總書記重要批示精神情況進行督促指導。把組織開展“兩學一做”學習教育情況納入黨建工作考核,特別是抓基層黨建述職評議考核的重要內容。把選樹宣傳先進典型作為推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的重要抓手,結合迎接宣傳貫徹黨的十九大精神和省第十二次黨代會精神,樹立“學”的典型和“做”的楷模,引導全體黨員見賢思齊。及時總結交流新鮮經驗,大力宣傳各單位各部門推進學習教育常態化制度化的好做法。及時發現和解決存在的問題,對工作落實不力、搞形式走過場的,要嚴肅批評、追責問責。

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